POSITIVISMO EMPIRICO: Lo real cosificado y el conocimiento solo experimental como válido.

Los esfuerzos por cambiar nuestras formas de pensar y reestructurar la educación son paliativos y paños fríos a circunstancias específicas en la historia. La revolución de ésta debe obedecer la ruptura de paradigmas, en este caso, al paradigma positivista de sustento epistemológico-filosófico empirista. Y, bajo esta forma de pensamiento y hacer ciencia tenemos en educación el pensamiento conductista, aún regente en nuestro sistema educativo. [/justify]

Cómo debe virar la forma de hacer ciencia?

Ps. Fernando Apaza Charca.